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Mayo 2006

Noticias Mayo 31, 2006

Feria del Libro Infantil y Juvenil

Ricardito en la Feria del Libro
Una nueva Feria del Libro Infantil y Juvenil se realiza en Santiago, ahí en el Parque Bustamante entre árboles, tránsito y –curiosidades– alumnos escapando del camión lanza agua. Es un lugar inmejorable para iniciar a los niños en el mundo de la magia y la humanidad de la lectura. No es grande la feria, pero suficientemente equipada, programada con actividades recreativas y educativas, y con una buena muestra de literatura, ciencia, historia y entretenimiento. A los que pasen por Santiago, les invito a no perdérsela.
Noticias Mayo 31, 2006

Y los maestros sí innovan

Los maestros son desafiados por las posibilidades disponibles en internet y en la era digital en general, para mejorar los resultados de lo que hacen, apropiarse de esta nueva época que nace y conectar con sus alumnos conmayor cercanía:

El Mercurio
Con poco, profesores matan
Los maestros imaginaron usos de programas básicos, transformaron a sus alumnos y mostraron sus ideas en la Segunda Muestra Nacional de Informática Educativa.
Gabriel Esteffan Cam

“Los profesores deben asimilar las nuevas tecnologías. Los niños de ahora ya no leen de izquierda a derecha, sino que diagonalmente”, dice Magaly Robalino, experta en educación de la Unesco.

Magaly habló en la Segunda Muestra Nacional de Informática Educativa, realizada por Enlaces (www.enlaces.cl) y el Centro de Educación y Tecnología del Ministerio de Educación. Ahí estaban 19 maestros pioneros en inventar caminos nuevos para sus alumnos.

Tres fueron premiados y parten a una pasantía Microsoft en Argentina. Son de Chiloé, Décima Región (aprendizaje para niños con sordera); Los Sauces y Purén, Novena Región (Mapudungún); y San Antonio, Quinta Región (apoyo matemático).

Mapudungún para todos

“Estamos trabajando en un software para que los niños aprendan lengua mapuche: animales, aves, cuerpo humano y los colores. Los profesores trabajan en castellano y yo en mapudungún”, dice doña Ana.

Se refiere al programa “Nepel Kimün” (despertar en el conocimiento), un archivo que usan los niños de las escuelas rurales de Petrona Paillaleo, Tranamán, Pichiloncoyán y Huitrnalebu, en la Novena Región. El profesor Ramón Cerda cuenta que algunos niños que lo siguen “se juntan en los recreos a hablar mapudungún, que debería ser su lengua materna”.

1. De Arica al mundo

El Liceo Politécnico de Arica sale al mundo desde su rincón. Sus alumnos participan del “Atlas de la diversidad” (www.atlasdeladiver sidad.net), un proyecto internacional financiado por la Unión Europea y coordinado por la Universidad Autónoma de Barcelona. Estudiantes de primero y segundo medio retratan su entorno. “Trabajamos colaborativamente con dos escuelas, una de Barcelona y otra de Argentina. Los niños intercambian información, opinan sobre el proyecto del otro y se comunican a través del mail y de un foro”, dice la profesora Delma Burrows. Reafirman su cultura.

2. Copiapó presente

Fabiola Pizarro enseña en la escuela Pedro León Gallo de Copiapó a niños de quinto y sexto básico. Allí, los alumnos de matemáticas se dividen según su capacidad de utilizar los números. Ella usa un PowerPoint, que plantea siete problemas. Después les da ciertas pistas para que los alumnos apliquen lo que saben en una situación compleja, que según la profesora es el gran problema de la educación. “Nos sirvió mucho porque visual y auditivamente es a- tractivo. Después de enfrentarse al PowerPoint, los niños tuvieron muy buenos resultados”, dice Fabiola.

3. Octava Región al acecho

Hace tres años, el profesor Christian Faúndez llegó a hacer clases al liceo F-1093 de Quilaco, una localidad ubicada a 45 kilómetros de Los Ángeles. Una de sus primeras ideas fue crear un taller de periodismo, para erradicar la timidez. Así surgió el programa “Estudiantes al acecho”, con 15 alumnos. Para grabar el programa en un CD, el equipo emplea el clásico software Cool Edit. Editan el material y lo envían a radio “Doña Bárbara FM”, de la comuna vecina de Santa Bárbara. “Había niños que eran muy tímidos antes de entrar a la radio. Pero fueron creciendo y hasta entrevistaron al ex Presidente Lagos. Mejoraron en el Simce”, dice Faúndez.

4. Frutos de Excel

Erick Domínguez y Pía Uribe están en cuarto medio y les encanta la química. El “culpable”: el profesor Ale- jandro Frutos, quien llegó de Argentina no sólo a dictar clases, sino que a atraer a los estudiantes del Colegio Almendral de La Florida al mundo de la tabla periódica. “Con un grupo de 48 alumnos queríamos ver si los vinagres de manzana son de la calidad que informa el envase.

Para eso utilizamos una hoja de cálculo y fórmulas químicas que saqué de internet”, señala Alejandro Frutos, quien utilizó Excel, el MS Gif Animador (creador de animaciones) y el gratuito XnView1.74 (visor de imágenes).

5. Un juego de niños

La taba, la bocha y el trompo entusiasman en nuestro país, sobre todo en el sur.

En la Escuela Baquedano de Coyhaique (Undécima Región), Leonor Mardones les pidió a sus pupilos hacer una animación en PowerPoint que explicara sus reglas y mostrara los movimientos de los jugadores. “Los niños así conocían nuestras costumbres, aprendían a describir, sintetizaban lo que contaban en sus casas y llegaban a dominar el PowerPoint completamente”, dice la maestra Leonor.

Noticias Mayo 30, 2006

Huelga estudiantil en Chile

Quién lo iba a pensar, que a dos meses de iniciado uno de los gobiernos que parte con mayor esperanza de nuestra historia, con una admirable mujer de presidenta, con mayoría en el parlamento y con una inmejorable situación económica, tenemos huelga estudiantil.

Es un orgullo y esperanza por el futuro de Chile que los jóvenes ???incluso los niños??? estén tomando la iniciativa para exigir cambios políticos en Chile. Si hasta los empresarios y parte de la derecha han recomendado urgencia en hacer algo contra la concentración del ingreso en unos pocos, el peligro de promover consumo como modelo de vida y excluir a la mayoría.

Hay cuatro responsables del mantenimiento y aumento de la diferencia y la pobreza en Chile:

1). La prudencia ante una regresión autoritaria que cada vez se ve más fuera de lugar y hasta imposible. Los poderes fácticos se desvanecen como va desvaneciendo la presencia del anciano dictador retirado en nuestra vida ciudadana, más cerca de la ausencia plena cada día; necesitamos aprender a vivir con menos temor al lobo que ya no vino.

2). La ideología tan poco audaz como poco imaginativa del control de la economía. Es cierto lo de los equilibrios macro económico, pero se puede hacer mucho por invertir en futuro más allá de las infraestructuras, en apostar a mayor compromiso de las empresas y de los poderes económicos, y a exigir un ingreso a la globalización sin ceder en humanidad, soberanía y medio ambiente. Son puntos de diferencia en utilidades y costos, que una sociedad ordenada los vale para los inversionistas; qué decir de las condenas para quienes osamos hablar de estos sagrados temas sin ostentar títulos que avalen participar de tan sacra sabiduría.

3). La excesiva confianza en las políticas comunicacionales, de ver para creer a más bien creer en lo que se ve ???y hacer creer como si. Es fantástico ver a los estudiantes escurridizos a las maniobras de la autoridad por enredarlos en acuerdos administrativos y desgastarlos en su movimiento. Es hora de comenzar a decirle blanco a lo blanco y negro a lo negro, que los presidentes no son responsables de todas las debilidades de sus gobiernos si las reconocen y corrigen.

4). El más sutil de los responsables es la maquinaria pública que ya con dieciséis años se anquilosó, se cansó y se acomodó. De jóvenes luchadores que llegaron a ocupar los puestos para una gesta de recuperación de tantas cosas a inicios de los noventa, hoy encontramos adultos cansados, con poco horizonte, con temor a perder el empleo, comprometidos con evitar conflictos y tensiones, y respondiendo corporativamente, en la trasversalidad más absoluta, ante toda presión del entorno ciudadano. Es cierto que han cambiado muchos ministros y caras en estos cuatro gobiernos de la Concertación y que la mayoría de ellos son brillantes personas, pero las caras intermedias se han repetido ya demasiados años.

Lo hermoso es que los estudiantes se muestran inteligentes y maduros en sus reivindicaciones, incluso generosos más que sus pares parisinos de hace unas semanas. Ellos no quieren sólo pase gratis de transporte y derecho gratis a la prueba de selección de la universidad, quieren una mejora general de la educación para hacer equidad con la mayoría y con el futuro de Chile.

Quién lo iba a pensar, el gas lacrimógeno de esta mañana de profesional caminando por el centro de Santiago, me hizo sentirme más joven.

Noticias Mayo 28, 2006

Sociedad de la información en Bolivia

Mi periplo quincenal por Bolivia, a la Universidad Domingo Savio, me trae la impresionante sorpresa del avance de la sociedad de la información en el país.

El vuelo de regreso a Santiago de Chile comienza en Santa Cruz, el Sabado, para hacer escala en La Paz y continuar el Domingo, vía Arica e Iquique, y llegar a mi destino a las 18 hrs. exactamente 24 hrs. después de iniciado el viaje.

El vuelo se retrasó noventa minutos e incluyó una escala en Cochabamba. Pero me pude conectar con mi iPAQ en la red wi-fi que tienen los aeropuertos en Bolivia. En Santa Cruz vía email confirmé un desayuno con un colaborador en La Paz, desde el avión en Cochabamba bajé artículos de prensa para leer en el vuelo y ahora que es Domingo, en La Paz publico este post antes de volar. También desde el avión en Cochabamba llamé desde mi teléfono celular a mi familia en Chile.

Esto que parece una anécdota simple, debiera mostrar como la era digital de las comunicaciones incluso ha llegado a la tierra de Evo.

Noticias Mayo 28, 2006

Eslabón Perdido

Eugenio Tironi continúa colaborando a proveer de sentido humano al desarrollo chileno, demasiado centrado en lo económico y el consumo:

El Mercurio
Cosas importantes
Eugenio Tironi

???Hablemos más de las cosas importantes: del amor, de las mujeres y de los niños, de la familia???. ¿Es Benedicto XVI el que habla? ¿O George Bush, acaso? No; es el líder ruso, Vladimir Putin, en su último discurso anual a la nación, en el que declaró que ???el más grave problema del país??? es la pérdida, desde 1993, de 700 mil habitantes por año. Para mitigar esta crisis demográfica ???que de una u otra forma se reproduce en toda Europa???, Putin anunció una serie de medidas de apoyo a la mujer y a la familia.
¿Cómo andamos por casa? Si en Chile nos limitáramos sólo a los hijos que nacen de las mujeres casadas, estaríamos acercándonos rápidamente a la situación rusa. La diferencia está en que aquí la natalidad fuera del matrimonio (generalmente, de mujeres muy jóvenes) se mantiene alta, al punto de que su peso en el total de nacimientos ha pasado del 16 al 54 por ciento entre los años 60 y ahora.

Continúa:

??sta es una de las constataciones que contiene un libro que publicáramos recientemente con un grupo de colegas sobre la situación de la familia en Chile. ??l da cuenta de profundos cambios, que no son en absoluto transitorios: son el reflejo del proceso de modernización que ha tenido lugar en Chile durante las últimas cuatro décadas.

Frente a estos cambios se habla mucho y con grandes hipérboles sobre la ???crisis??? de la familia chilena. Sin embargo, a diferencia de lo que sucede en los países más desarrollados, donde el tema suscita una vasta literatura especializada, es sorprendente lo escaso de la investigación sistemática en ciencias sociales sobre este tema en Chile. En efecto, entre nosotros se destinan más recursos públicos a conocer las audiencias de televisión, por ejemplo, que a conocer lo que ocurre con las familias.
Esa misma indolencia no se reproduce en la mente de los chilenos. Si se mira a las encuestas, una inmensa mayoría estima que la familia es muy importante en su vida, otorgándole mucha más relevancia que a ???los amigos???, ???el trabajo??? e, incluso, ???la religión???. En esta ???sociedad del riesgo??? la familia se ha transformado en un refugio emocional, económico y hasta físico. Esto va en contra de la idea según la cual el individuo moderno se encumbraría sobre las ruinas de la familia. Esta noción ???que viene de la Revolución Francesa??? es la que ha inspirado a la ideología progresista, que se ha interesado más en promover la emancipación del individuo de la familia que en comprender su participación en la familia.
Las sociedades siempre sienten que sus formas de familia están en crisis, especialmente cuando viven acelerados procesos de cambio. surgen entonces las voces conservadoras que se niegan a comprender sus cambios en tanto institución social, y se limitan sólo a condenarlos desde una óptica normativa y moralizante, al tiempo que idealizan un tipo de familia del pasado que, en realidad, nunca fue predominante. A principios del siglo XX, por ejemplo, la situación de la familia en Chile era horrorosa: altos índices de ilegitimidad y de mujeres jefas de hogar, abandono de niños, infanticidio, mortalidad infantil. No fueron los discursos normativos ni moralizantes, sino la política pública, con sus programas de vivienda, de salud y de relaciones laborales, lo que revirtió esa situación, creando en Chile la familia nuclear moderna.
En otros países, la familia está en el centro de los debates sobre cómo reformar los sistemas de bienestar. En Chile, sin embargo, todavía no está entre las ???cosas importantes???. Es, hasta ahora, el eslabón perdido en los estudios sobre la modernización.