Proyecto Facebook y la Posuniversidad

Enviado por Ricardo Roman el 30/07/2010 a las 16:53

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El Proyecto Facebook y la PosUniversidad. Sistemas Operativos Sociales y Entornos Abiertos de Aprendizaje Compilado por Alejandro Piscitelli (@piscitelli) es imprescindible desde varios ángulos y, aunque está centrado en una experiencia educacional universitaria, es evidentemente relevante de considerar para otros ámbitos como el trabajo, los negocios y la política.

El principal aspecto a destacar es que se trata de una experiencia de apropiación de las tecnologías de la web en un ambiente educativo y con todos los cambios de método y roles que implica, pero son evidentes las lecciones para otros ámbitos que requieren una apertura al nuevo

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Finlandia inventa una escuela para la 'generación iPad'

Enviado por Ricardo Roman el 18/07/2010 a las 10:01

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elmundo Fátima Ruiz (Enviada especial) | Helsinki (via @piscitelli).

¿Cuándo sabes que llevas demasiado tiempo en Finlandia? Cuando te congelas en una sauna a 80 grados y te asfixias en una calle a menos 20. El país nórdico es propenso a la parodia nacional y multiplica los chistes sobre sus nieves (casi) perpetuas, sus auroras boreales, su sauna... y su Nokia.

Pero si hay un mantra repetido sobre la pequeña nación -algo más de cinco millones de habitantes- es el que la coloca como mejor alumna de Europa. Literalmente. Sus estudiantes ganan por goleada los resultados del informe

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Finlandia inventa una escuela para la 'generación iPad'

Enviado por Ricardo Roman el 18/07/2010 a las 10:01

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elmundo Fátima Ruiz (Enviada especial) | Helsinki (via @piscitelli).

¿Cuándo sabes que llevas demasiado tiempo en Finlandia? Cuando te congelas en una sauna a 80 grados y te asfixias en una calle a menos 20. El país nórdico es propenso a la parodia nacional y multiplica los chistes sobre sus nieves (casi) perpetuas, sus auroras boreales, su sauna... y su Nokia.

Pero si hay un mantra repetido sobre la pequeña nación -algo más de cinco millones de habitantes- es el que la coloca como mejor alumna de Europa. Literalmente. Sus estudiantes ganan por goleada los resultados del informe

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Reapropiación de prácticas de la Web en Educación

Enviado por Ricardo Roman el 05/07/2010 a las 10:01
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Taller: Reapropiación de prácticas y herramientas de la Web para la Educación en la Escuela y la Universidad.
El mundo digital se universaliza y los docentes pueden y deben apropiarse para mejorar los aprendizajes y su autoridad en la sociedad.

Reapropiación de prácticas de la Web en Educación

Enviado por Ricardo Roman el 05/07/2010 a las 10:01
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El mundo digital se universaliza y los docentes pueden y deben apropiarse para mejorar los aprendizajes y su autoridad en la sociedad.

Dolors Reig y el Open Social Learning

Enviado por Ricardo Roman el 25/06/2010 a las 12:15

Es un tanto vertiginoso seguir la conversación en torno de la transformación de la educación (y la mente humana!) a partir del avance de la web y sus nuevas prácticas. Dolors Reig (@dreig)es una de las más geniales y lúcidas exponentes de estas tendencias. Esta presentación es iluminadora, pero también algo agobiante si uno se toma en serio las consecuencias y desafíos para la educación en el futuro inmediato, sobre todo en países maestros de la simulación (todo se hace como si fuera, y con eso basta) como Chile.

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Eduard Punset: la Revolución Educativa

Enviado por Ricardo Roman el 21/06/2010 a las 18:10

¿Es hoy más difícil la convivencia en las aulas? ¿Están bien preparados los maestros para acompañar al niño hasta su adolescencia con una educación que englobe emociones e inteligencia social? Las necesidades de un adulto para vivir en sociedad no son las mismas que hace 50 años, ni lo son tampoco las condiciones de vida de los adolescentes, ni las tecnologías que rodean a todos. Sin embargo, los programas educativos han cambiado muy poco en el último siglo. El psicólogo Robert Roeser nos ayuda a redefinir el papel de profesores y maestros, y a buscar en la ciencia algunas propuestas

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Eduard Punset: la Revolución Educativa

Enviado por Ricardo Roman el 21/06/2010 a las 18:10

¿Es hoy más difícil la convivencia en las aulas? ¿Están bien preparados los maestros para acompañar al niño hasta su adolescencia con una educación que englobe emociones e inteligencia social? Las necesidades de un adulto para vivir en sociedad no son las mismas que hace 50 años, ni lo son tampoco las condiciones de vida de los adolescentes, ni las tecnologías que rodean a todos. Sin embargo, los programas educativos han cambiado muy poco en el último siglo. El psicólogo Robert Roeser nos ayuda a redefinir el papel de profesores y maestros, y a buscar en la ciencia algunas propuestas

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TICs: de la Alfabetización a la Apropiación Pedagógica

Enviado por Ricardo Roman el 08/06/2010 a las 12:19

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Investigando las tendencias que están transformando la educación en la escuela y la universidad, a partir de cambios de tecnología y cultura, terminé escribiendo estas nostas que ofrezco para dialogar:

En los esfuerzos de introducción de tecnologías de información en la escuela, se ha insistido mucho en equipamiento y la alfabetización, pero, dado el avance de las tecnologías y la apropiación por los estudiantes (PC, celulares, internet, mp3, mp4, máquinas de fotografía y video digitales, redes sociales y juegos en red), es necesario que los profesores se apropien de su uso para crear innovaciones de métodos y contenidos al interior del proceso educativo, y también para reposicionar y empoderar su rol en el nuevo contexto (Jenkins, 2006).

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TICs: de la Alfabetización a la Apropiación Pedagógica

Enviado por Ricardo Roman el 08/06/2010 a las 12:19

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Investigando las tendencias que están transformando la educación en la escuela y la universidad, a partir de cambios de tecnología y cultura, terminé escribiendo estas nostas que ofrezco para dialogar:

En los esfuerzos de introducción de tecnologías de información en la escuela, se ha insistido mucho en equipamiento y la alfabetización, pero, dado el avance de las tecnologías y la apropiación por los estudiantes (PC, celulares, internet, mp3, mp4, máquinas de fotografía y video digitales, redes sociales y juegos en red), es necesario que los profesores se apropien de su uso para crear innovaciones de métodos y contenidos al interior del proceso educativo, y también para reposicionar y empoderar su rol en el nuevo contexto (Jenkins, 2006).

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Ricardo Román

Mis referencias y afectos
"Lo que puede el sentimiento
no lo ha podido el saber"
Violeta Parra.

ricardo.roman@emprende.cl 

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